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生物变异育种的原理或优缺点？
1诱变育种
(1)原理：基因突变
(2)方法：用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等)或化学因素(如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙酯、秋水仙素等各种化学药剂)或空间诱变育种(用宇宙强辐射、微重力等条件)来处理生物。
(3)发生时期：有丝分裂间期或减数分裂靠前 次分裂间期
(4)优点：能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种;变异范围广。
(5)缺点：有利变异少，须大量处理材料;诱变的方向和性质不能控制，具有盲目性。
(6)举例：青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦、“彩色小麦”等
2杂交育种
(1)原理：基因重组
(2)方法：连续自交，不断选种。(不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，筛选所需纯合子)
(3)发生时期：有性生殖的减数分裂靠前 次分裂后期或四分体时期
(4)优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。
(5)缺点：育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状。
(6)举例：矮茎抗锈病小麦等
3多倍体育种
(1)原理：染色体变异
(2)方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
(3)优点：可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。
(4)缺点：结实率低，发育延迟，只适用于植物。
(5)举例：三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦
4单倍体育种
(1)原理：染色体变异
(2)方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。
(3)优点：自交后代不发生性状分离，能明显缩短育种年限，加速育种进程。
(4)缺点：技术相当复杂，需与杂交育种结合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持，多限于植物。
(5)举例：“京花一号”小麦
5基因工程育种(转基因育种)
(1)原理：基因重组
(2)方法：基因操作(目的基因的获取→基因表达载体的构建→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定)
(3)优点：目的性强，可以按照人们的意愿定向改造生物；不受物种的限制；育种周期短。
(4)缺点：可能会引起生态危机、必须考虑转基因生物的安全性、技术难度大。（有可能产生一些负面如生物安全受威胁）
(5)举例：抗病转基因植物、抗逆转基因植物、转基因延熟番茄、转基因动物(转基因鲤鱼)等
6细胞工程育种
（1）方式：植物组织培养、植物体细胞杂交、细胞核移植。
（2）原理：植物细胞的全能性、植物细胞的全能性，植物细胞膜的流动性、动物细胞核的全能性。
（3）方法：离体的植物器官、组织或细胞→愈伤组织→根、芽→植物体去掉细胞壁→诱导原生质体融合→组织培养核移植→胚胎移植。
（4）优点：快速繁殖、培育无病毒植株等克服远缘杂交不亲和的障碍，培育出作物新品种繁殖优良品种，用于保存濒危物种，有选择地繁殖某性别的动物。
（5）缺点：技术要求高、培养条件严格技术复杂，难度大;需植物组织培养等技术导致生物品系减少，个体生存能力下降。
（6）举例：试管苗的培育、培养转基因植物培育“番茄马铃薯”杂种植株“多利”羊等克隆动物的培育。
7植物激素育种
(1)原理：适宜浓度的生长素可以促进果实的发育
(2)方法：在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，子房就可以发育成无子果实。
(3)优点：由于生长素所起的作用是促进果实的发育，并不能导致植物的基因型的改变，所以该种变异类型是不遗传的。
(4)缺点：该种方法只适用于植物（只适用于食用果皮的植物，对食用种子的植物不能应用）。
(5)举例：无子番茄的培育
六种育种方法.名称.原理.过程.优缺点？
六种育种方法分别为植物育种和动物育种
植物的四种：杂交育种、远缘杂交、诱变育种、分子育种
一、杂交育种：
1、原理：基因重组，通过基因重组产生新的基因型，从而产生新的优良性状。
2、过程：
1.杂交前的准备工作应首先熟悉各种鱼类的繁殖习性；为杂交早期选择合适的施肥方法。当性成熟和生殖季节临近时，必须将雄鱼和雌鱼在不同的池中养育，以避免自交配。
3.记载：挂牌和管理用不同品种物类或鱼类进行杂交。
4.加速育种进程从杂交到新品种育成推广。
5.杂交后代的选择采用个体选择法时，选择一般从子二代开始，因子二代变异范围最大，基本可以从中选出合意的变异体。
3.优点：可以将两个或多个优良性状集中在一起。
4.缺点：不会产生新基因，且杂交后代会出现性状分离，育种过程缓慢，过程复杂。 二：远缘杂交 ：
1、原理：基因重组，通过基因重组产生新的基因型，从而产生新的优良性状。
2、优缺点：您可以组合不同物种和属的特征和特征，以突破物种的边界并扩展遗传变异，从而创建新类型的突变或新物种。产生的后代是遥远的杂交品种。由于远距离杂交经常重复物种的进化，因此它也是研究生物进化的重要实验方法。远距离的十字架通常不容易坚固。即使它们很强壮，杂种通常也不会繁殖或死亡。杂种的后代具有较大的分离范围，并且分离产生时间长并且不易于稳定。
三：诱变育种：
1、原理：在人为的条件下，利用物理、化学等因素，诱发生物体产生突变，从中选择，培育成动植物和微生物的新品种。
2、优缺点：诱变育种存在的主要问题是有益突变频率仍然较低，变异的方向和性质尚难控制。因此提高诱变效率，迅速鉴定和筛选突变体以及探索定向诱变的途径，是当前研究的重要课题。
四：分子育种： 1、原理：将基因工程应用于育种工作中，通过基因导入，从而培育出一定要求的新品种的育种方法。
2、优缺点：传统的育种方法属于杂交育种。品种改良主要受到原始物种变异的限制。不同物种之间的杂交非常困难。在育种结果上很难取得突破，“绿色革命”也很难再次发生。使用基因工程技术改良作物品种是指将特定基因或性状引入缺乏该基因或特性的目标作物中的基因工程技术。因此，利用基因工程技术改良作物品种可以突破种子起源的局限。跨物种杂交的瓶颈，创造了新的性状或新品种，也就是说，未来的“基因革命”可能会很快取代“绿色革命”。
动物的两种：杂交育种、基因工程育种
五、基因工程育种
1、原理：基因重组(或异源DNA重组)。
2、优缺点：不受种属限制，可根据人类的需要，有目的地进行。可能会引起生态危机，技术难度大。
生物中育种方法有哪些？
育种方法主要有5种，分别为杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、基因工程育种。
1、杂交育种：杂交育种是指利用具有不同基因组成的同种（或者不同种）生物个体进行杂交，获得所需要的表现型类型的育种方法。它的原理是基因重组。
2、诱变育种：诱变育种在人为的条件下利用物理、化学等因素，从而诱发生物体产生突变，获得动植物和微生物的新品种。
3、单倍体育种：单倍体育种是植物育种手段之一，就是利用植物组织培养技术（比如花药离体培养等）诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍（比如用秋水仙素处理），从而使植物恢复正常染色体数。
4、多倍体育种：多倍体育种是指利用人工诱变或者自然变异等，通过细胞染色体组加倍获得多倍体育种材料，从而获得需要的优良品种。
5、基因工程育种：基因工程育种是通过基因工程技术，定向的改变生物性状，它的原理是基因重组。
高中生物六大育种方式？
1、诱变育种。是指利用人工诱变的方法获得生物新品种的育种方法。
2、杂交育种。是指利用具有不同基因组成的同种（或不同种）生物个体进行杂交，获得所需要的表现型类型的育种方法。
3、单倍体育种。是利用花药离体培养技术获得单倍体植株，再诱导其染色体加倍，从而获得所需要的纯系植株的育种方法。
4、多倍体育种。原理：染色体变异（染色体加倍）
5、细胞工程育种。是指用细胞融合的方法获得杂种细胞，利用细胞的全能性，用组织培养的方法培育杂种植株的方法。
6、基因工程育种。物质基础是：所有生物的DNA均由四种脱氧核苷酸组成。其结构基础是：所有生物的DNA均为双螺旋结构。
1.诱变育种
2.杂交育种
3.单倍体育种
4.多倍体育种
5.细胞工程
6.基因工程
农业生物育种的重要性？
1.可提高作物的产量；
2.增强作物的抗逆性；
3.提高农作物干物质的含量；
4.还可提高农业生产的效率。
农业生物育种是一项投资少、效益高的技术，对发展种植业和农业生产具有非常重要的意义。
为了保证生物育种目标的实现，应该制订合理的育种方案。
生物育种的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于生物育种科学专业大学排名、生物育种的信息别忘了在本站进行查找喔。
